6月15日，山東省聊城市冠縣多部門聯(lián)合調(diào)查組發(fā)布消息，冒名頂替他人上大學(xué)的女子陳某某，高考分數(shù)為303分（文科），比當年文科類�？品謹�(shù)線低243分；被頂替者高考分數(shù)為546分（理工科），超出理科類�？品謹�(shù)線27分，考上山東理工大學(xué)，但錄取通知書卻被陳某某獲取。目前該事件仍在調(diào)查中。
受教育權(quán)是公民最重要的權(quán)利之一。作為人們改變命運最便捷、最廉價的途徑，上大學(xué)的重要作用不言而喻。冒名頂替他人上大學(xué)行為，無異于劫取了他人的人生，改變了他人的前途和命運。每一個冒名頂替他人上大學(xué)案件的背后，都有一個黑色鏈條，對這個鏈條上的每個作惡者都不能放過。
包括山東冠縣這起冒名頂替他人上大學(xué)案件在內(nèi)，媒體報道的多起類似案件都表明，冒名頂替他人上大學(xué)，首先要獲取被冒名者的錄取通知書等個人材料，再獲取他人的學(xué)籍信息，然后再修改自己的戶籍信息，使之與被冒名者相符。惟有如此，冒名者才能持被冒名者的錄取通知書等材料到高校報到，并完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
而這一系列操作，涉及冒名者所在高中、當?shù)亟逃鞴懿块T、戶籍管理部門、高校招生與學(xué)生管理部門等多個職能部門。也就是說，要想完成這一系列操作并不留任何破綻，需要上述有關(guān)部門的默契配合，有關(guān)人員甚至需要直接參與到操作流程中。這顯然不是冒名者一己之力可以搞定的事情，必定有多個環(huán)節(jié)的工作人員直接參與或者充當幫兇。
山東冠縣此事件發(fā)生在2004年，當時各地高校錄取工作已經(jīng)比較規(guī)范，大多是高校將錄取通知書直接郵寄給考生本人，或者統(tǒng)一郵寄給學(xué)校，再由班主任將錄取通知書交由本人。而且，大多數(shù)考生本人都會評估自己分數(shù)，根據(jù)分數(shù)選報志愿，及時關(guān)注是否被錄取，考生所在高中則會及時統(tǒng)計考入一本、二本的考生信息并加以公布。
在這樣一個幾乎公開透明的場景下，要想截取被冒名者的錄取通知書并非易事，至少需要考生所在高中的有關(guān)工作人員的配合，還需要編造謊言或者采取其他方法，阻礙被冒名者不去招辦或所報考院校查詢是否被錄取，并且不選擇復(fù)讀。之后，冒名者還需要獲取被冒名者的學(xué)籍檔案，到戶籍管理部門更改自己的姓名、出生日期、身份證號碼等，才能辦理冒名入學(xué)。
這一系列高難度的輾轉(zhuǎn)騰挪和詭異操作，必然涉及相關(guān)職能部門工作人員的默認乃至直接幫助。這一作惡行為，既涉嫌濫用職權(quán)、玩忽職守犯罪，更涉嫌偽造、變造國家機關(guān)公文、證件罪，盜竊國家機關(guān)公文、證件罪，盜用身份證件罪，招收學(xué)生徇私舞弊罪等多個罪名。如果涉事工作人員存在收受賄賂等行為的，還涉嫌受賄罪。
“上別人的學(xué)，讓別人無學(xué)可上”，冒名頂替行為既嚴重戕害高考公平，又掐斷了當事人改變命運的機會，可謂罪莫大焉。必須嚴懲這一黑色鏈條上的每一個作惡者，讓其為惡行付出代價，讓被冒名者得以慰藉。從長遠看，應(yīng)通過信息化技術(shù)手段堵上可能存在漏洞的所有環(huán)節(jié)，有效維護高考公平秩序，讓每個努力奔跑者都能真正主宰自己的命運。
