五、發(fā)展新文科，增設(shè)“民間文藝學(xué)”（兩會(huì)熱點(diǎn)）

【熱點(diǎn)背景】

2019年，教育部推出“新文科”建設(shè)，要求“培養(yǎng)具有新時(shí)代中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的先進(jìn)文化”;2020年，教育部新文科建設(shè)工作組發(fā)布《新文科建設(shè)宣言》，旨在通過發(fā)展新興學(xué)科以及推動(dòng)學(xué)科之間的交叉融合，構(gòu)建具有中國特色的新文科生態(tài)。全國政協(xié)委員、中國民間文藝家協(xié)會(huì)主席潘魯生在2021年全國兩會(huì)期間建議，在新文科建設(shè)的背景下，增設(shè)“民間文藝學(xué)”學(xué)科。

【原因分析】

當(dāng)前，推進(jìn)民間文藝資源的保護(hù)與傳承、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，亟須人才支撐和學(xué)術(shù)支持。重視民間文藝的審美和意識(shí)形態(tài)屬性，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，直接關(guān)系到從本科教育到碩士和博士研究生教育的學(xué)科教育體系，關(guān)系到中國民間文藝的知識(shí)傳授、學(xué)術(shù)研究和相關(guān)管理評(píng)價(jià)，具有現(xiàn)實(shí)且長遠(yuǎn)的意義。學(xué)科建構(gòu)有助于我們進(jìn)一步厘定相關(guān)知識(shí)譜系，并將研究事項(xiàng)提升到原理層面，建構(gòu)起相應(yīng)的方法論體系，促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展。因此，建議增設(shè)“民間文藝學(xué)”學(xué)科。

“我國孕育形成了豐富多彩的民間文學(xué)、民間藝術(shù)，民間文藝具有鮮明的審美性和深刻的意識(shí)形態(tài)性，在中國現(xiàn)代化的進(jìn)程中，成為激發(fā)民族凝聚力、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)取的學(xué)術(shù)資源，形成了中國特色的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。民間文藝是民族精神的生動(dòng)載體，是民族的‘根’文化，也是現(xiàn)代文化的有機(jī)組成部分。包含民間文藝等具有審美和意識(shí)形態(tài)屬性的多種文藝品類和樣態(tài)，與整個(gè)民族的歷史發(fā)展、生活方式、思維、情感、道德準(zhǔn)則以及意識(shí)形態(tài)、精神文明建設(shè)緊密聯(lián)系，有重要的意義和價(jià)值�！�

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【意義】

增設(shè)“民間文藝學(xué)”有助于完善和深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、教學(xué)架構(gòu)、實(shí)踐方法，切實(shí)從中國的歷史基礎(chǔ)、社會(huì)生態(tài)、文化特性出發(fā)，深刻把握生活經(jīng)驗(yàn)、文化事項(xiàng)、審美心理，深入研究和洞察文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)律，綜合借鑒人文社會(huì)科學(xué)及信息科技等各學(xué)科成果，以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)發(fā)展相關(guān)研究、教育和文化實(shí)踐，為中華民族偉大復(fù)興筑牢文化根基。

增設(shè)“民間文藝學(xué)”學(xué)科，將中國文化遺產(chǎn)、民間文藝文脈提升到學(xué)科層面加以發(fā)展，既是借鑒多學(xué)科的發(fā)展成果、開展系統(tǒng)研究和教育教學(xué)，也是從本土生活和文化出發(fā)，對(duì)具有整體性、穩(wěn)定性的文化體系、話語體系、知識(shí)體系開展學(xué)術(shù)研究、教育教學(xué)并支持實(shí)踐發(fā)展，從而進(jìn)一步梳理并明確自身文化傳承創(chuàng)新的基礎(chǔ)和理路，實(shí)現(xiàn)民族文化的振興發(fā)展。